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來自布隆迪的研三學生黎平,是個,因為他父親就是這個非洲早一批的來華留學生;哥哥也是在滬留學,正在滬上德資企業(yè)工作有意思的是,父子3人都是東華大學校友,從學紡織,到學機械,再到學企業(yè)管理……黎平用非常標準的漢語告訴解放日報·上觀新聞記者: 14日,黎平有了比父兄更優(yōu)越的留學生活和工作條件,既可實習也可就業(yè)。上海海歸落戶辦理中國所獨有的一種人口管理方法。一個中國人出生后被要求選擇其父母中的一方的戶籍作為自己的戶籍,在就學、就業(yè)等也可以遷移戶口,但是有時地方政府會限制遷移的名額,以及征收高額城市增容費;因超生等原因也存在大量沒有戶口的人口。在教育部計劃背景下,同時對接上??苿?chuàng)中心建設,上海市教委、市外辦、市公安局聯(lián)合宣布,上海紡織有限公司等11家企事業(yè)單位成為首批,涉及汽車、醫(yī)療、酒店、時尚等多個行業(yè)。明年起,這批實踐基地將通過網(wǎng)站發(fā)布實習崗位招聘計劃,相關崗位將對上海所有高校相關留學生開放,而留學生參與實習實踐也納入其教學培養(yǎng)計劃。 事實上,具有流利雙語能力的黎平,此前的實習之路并非一帆風順。為搭建中國企業(yè)和留學生之間的橋梁,東華從去年開始嘗試舉辦外國留學生實習會,邀請企業(yè)代表來校與正值找實習機會的留學生直接見面。同時,實施計劃,每月組織一次,由相關學科教授帶領,與企業(yè)負責人、技術人員面對面交流。留學期間,黎平有幸先后進入多家單位實習。 談到其中一次印象深的實習經(jīng)歷,黎平分享了自己在上海陽抱負商務咨詢有限公司5個多月的實習時光。作為公司市場助理,他主要負責協(xié)助部門經(jīng)理開拓市場,通過各種渠道與更多企業(yè)謀求合作。因為公司離學校較遠,黎平每天都要花費1個多小時在路上。下班回來,晚上6點還要趕著去上課,9點回到宿舍還要復習課程、完成作業(yè)。但黎平說,苦是實習生必須經(jīng)歷的課,但實習中也有溫暖。 比黎平更早一步留滬就業(yè)的,是美國留學生師麥克。這位東華大學屆碩士畢業(yè)生,今夏成功辦理《外國人就業(yè)證》和就業(yè)簽證,成為享受到上海科創(chuàng)中心人才新政紅利的首批留學生之一。 早在2011年,師麥克就踏入東華校園進行短期交流學習。短短8個多月,他愛上了上海,也萌發(fā)了來華發(fā)展事業(yè)的念頭。師麥克再次來到中國進行為期一年的漢語學習,這幫助他順利申請到中國政府獎學金資助,并于開始在東華大學攻讀國際貿(mào)易碩士學位。 在完成研究生階段的各項課程學習任務后,師麥克與指導老師交流,決定進入一家物流企業(yè)進行一年實習。他頗有感觸地說: 今春,師麥克成功應聘到設在自貿(mào)區(qū)的一家環(huán)境技術研發(fā)高科技公司。留學生戶口戶口若報入上海市或區(qū)人才服務中心集體戶的附同意接受函原件;戶口若報入由業(yè)務管理部門推薦的集體戶口的,用人單位報上海市人力資源和社會保障局(上海市外國專家局)的請示函中須注明;戶口若報入本人購買的產(chǎn)權房內(nèi)的,附房屋產(chǎn)權證。上海戶口若報入上海市直系親屬處,須附戶主的戶口本、戶主的房屋產(chǎn)權證、戶主同意入戶承諾書;戶口若報入用人單位的附集體戶口本地址首頁。去年起,東華已有部分留學生實習后即被聘用在華直接就業(yè),今年學校的大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地甚至將留學生創(chuàng)業(yè)也納入服務范圍,目前已有3名留學生申請設立創(chuàng)業(yè)企業(yè),也有中外學生共同組建創(chuàng)業(yè)團隊。 上海市教委表示,將繼續(xù)開展建設,為在滬學習的各類留學生提供這座城市的資源與服務,同時為科創(chuàng)中心和自貿(mào)區(qū)建設吸引更多的外國留學生人才創(chuàng)造條件,將上海市打造成亞太地區(qū)的留學目的地城市之一。 上海睿叢文化發(fā)展有限公司 上海汽車國際商貿(mào)有限公司 上海交通大學醫(yī)學院附屬第九人民醫(yī)院 馬瑞利有限公司 上海紡織有限公司 上海沃動科技有限公司 通用實驗科技有限公司 浦江飯店 上海國際時尚中心園區(qū)管理有限公司 上海世語翻譯有限公司 上海市浦東新區(qū)周浦醫(yī)院 《關于進一步深化人才發(fā)展體制機制改革加快推進具有全球影響力的科技創(chuàng)新中心建設的實施意見》,簡稱上海人才新政之一: