近年來，越來越多的人移民加拿大，加拿大的華人升學教導培訓也越來越火。在我開辦的多倫多奧林匹克學校里，很多華人子女憑借優(yōu)良的奧賽成績進入北美名校。從這些年的教導經歷中，我總布局出一些申請美國名校的留神事項，與各人分享。
美國大學招收學生的基本指標是：GPA分數(shù)、SA
　　T、AP成績，對英語非母語的學生還有托福成績。中國有些留學機構宣傳SAT是美國高考，很多家長過分垂青SAT等分數(shù)，這切實是一種曲解。很多名校都認為，SAT成績只是基本英語跟數(shù)學水平考試，分數(shù)高并不即是才干強。SAT成績可能達到1500分左右，足以應付大學學習的須要了。
可能申請北美名校的學生，考試成績都很優(yōu)良，硬指標拉不開間隔。那么像常春藤盟校這樣的名校，個別從哪些方面篩選學生呢？軟性指標是從眾多競爭者中懷才不遇的制勝砝碼。這些軟性指標很多，比如發(fā)明性、率領才干、義務感、自負念、為人的熱忱、幽默感、活力、主動性、對挫折的反應等。
第
　　一、長期性的社區(qū)義工。做義工要有長期性。申請北美名校，須要有義工教訓，比如很多大學請求申請學生至少有400小時的義工教訓。有些學生在這個機構干多少天，在那個單元干多少個禮拜，這種短期行動基本顯示不出實在才干，推薦者也會因此寫不出杰出的推薦信。就算有些學生紙面質料寫得瀕臨完美，但閱人無數(shù)的口試官也會一眼洞穿學生的實在情況。
第
　　二、卓爾不群的課外活動。留學生落戶上海若報入上海市直系親屬處，須附戶主的戶口本、戶主的房屋產權證、戶主同意入戶承諾書；戶口若報入用人單位的附集體戶口本地址首頁；戶口若報入上海市或區(qū)人才服務中心集體戶的附同意接受函原件；戶口若報入由業(yè)務管理部門推薦的集體戶口的，用人單位報上海市人力資源和社會保障局（上海市外國專家局）的請示函中須注明；戶口若報入本人購買的產權房內的，附房屋產權證。上海留學生落戶申辦落戶人員年齡距法定退休年齡須五年以上。屬于國家認定的高層次人才或者具有特殊專長并為本市緊缺急需的海外高層次留學人員，年齡可適當放寬，但須由用人單位先向上海市人力資源和社會保障局(上海市外國專家局)申報，經審核同意后受理。課外活動包含各類學科競賽，機器人角逐、辯說賽、模仿結合國、貿易辯說賽等。做課外活動必須要有自身的興趣才行，有興趣才會有激情，再苦也會樂在其中。而有些學生從網(wǎng)上看到別人被錄取的樂成實例，機械當?shù)胤滦?，這切實是犯了兵家之大忌。模范都是絕對的，有些樂成是不能復制的。純真當?shù)貫榱松暾埗鴱氖抡n外活動，不會做得很杰出。美國名校垂青的是奇特點。一名常春藤盟校代表到多倫多交換時提到，曉得很多學生都相稱優(yōu)良，但因學校名額有限，不行能錄取每個學生。學生要做的，就是要證明比別人更優(yōu)良，要用最好的方法與其余人差別出來。所以，做到卓爾不群，才是申請名校的要害。
第三，入學申請陳述要有思考的深度。不少家長誤認為個人陳述是在測試學生的英文寫作才干，切實并非如此，大學垂青的是通過文章來理解學生的說明問題的才干、對事物的意識深度、對外部世界的感悟才干等。所以在寫個人陳述時，學生要盡力通過文章來表示這些才干，展示自身實在的心坎世界。
絕對其余國度學生，不少華僑學生、中國留學生在與人交往時，不太會表白自身的觀點跟傾聽對方，而溝通才干跟主動性又是美國名校十分垂青的。因此可能通過大眾講演跟辯說課來錘煉學生的溝通才干。加拿大的不少學校就通過應聘本當?shù)赜忻q說老師，幫學生總布局辯說技能、增加實戰(zhàn)才干。
經過多年的察看，我發(fā)明有一些學生成績優(yōu)良，踴躍到場辯說賽跟公益活動，但還是被常春藤名校拒之門外。上海留學生落戶申辦落戶人員年齡距法定退休年齡須五年以上。屬于國家認定的高層次人才或者具有特殊專長并為本市緊缺急需的海外高層次留學人員，年齡可適當放寬，但須由用人單位先向上海市人力資源和社會保障局(上海市外國專家局)申報，經審核同意后受理。也有一些學生看上去不那么優(yōu)良，但仍然被名校錄取。這可能與招生辦人員的個人偏好有必定關聯(lián)。有些學生做的課外活動可能正好與招辦人員個人偏好一致， 無形中增大了錄取的概率。有些中國學生的成績、推薦信存在某些夸大身分，會使一些招辦人員心存疑慮，而他們又不相稱多的時光去辨別資料的實在性，這讓一些學生終極榜上無名。