央廣網(wǎng)上海6月9日消息（記者沈靜文）據(jù)中國之聲《新聞縱橫》報道，昨天（8日）下午，外語科目考試結束了，除了部分?。▍^(qū)、市）今天仍安排有考試科目外，全國統(tǒng)一高考就算畫上了句號。留學生落戶政策把以“無血緣關系而居住在一起的人員”立戶，即由業(yè)緣關系共同居住在機關、團體、學校、企業(yè)、事業(yè)單位內部或公共宿舍的人而立戶的稱為集體戶，家庭戶是戶口管理中最主要的形式。上海戶口若報入上海市直系親屬處，須附戶主的戶口本、戶主的房屋產權證、戶主同意入戶承諾書；戶口若報入用人單位的附集體戶口本地址首頁。但終拿多少分，后被什么學校錄取，還不完全依賴高考成績，因為，接下來，有人還可以享受到加分政策。當然，加分政策這幾年也在做減法。

　　 ;多考一分，超越千人 ；這句話被張貼在許多高三年級的教室里。在這場千軍萬馬的考試中，沒有一分不關鍵，也正因為此，加分政策長期以來備受關注。
　　起，河南就按照教育部統(tǒng)一要求，啟動了高考加分項目 ;瘦身 ;工程。河南省招辦副主任劉剛說，目前，河南已取消體育特長生、中學生學科奧林匹克競賽、科技類競賽加分項目、南水北調中線工程丹江口水庫移民考生等7類加分項目，僅保留烈士子女、華僑子女、少數(shù)民族考生等5類高考加分項目，同時再次降低加分分值。加分規(guī)定不累加計算，即同時享受兩種以上加分投檔的考生只按加分較多的一項計算，多不超過20分。
　　少數(shù)民族散居地區(qū)的加分政策普遍 ;瘦身 ；民族聚居地區(qū)政策更加完善和細化，成為今年大勢所趨。在山東，據(jù)統(tǒng)計，過去六年，少數(shù)民族是的加分群體，每年都占總數(shù)的九成以上，今年少數(shù)民族考生加分項目取消；在上海，今年起，少數(shù)民族考生加分范圍調整為 ;從邊疆、山區(qū)、牧區(qū)、少數(shù)民族聚居地區(qū)在中等教育階段轉學到本市就讀的少數(shù)民族考生 ；加分分值仍是5分，僅適用于上海市屬高校招生錄取。
　　曾經(jīng)，加分政策為了 ;公平 ;、為了 ;不拘一格降人才 ;而出，如今縮減，同樣是為公平。中國教育政策評估與研究中心主任、首都師范大學教授勞凱聲指出，加分政策體現(xiàn)了綜合考察一個人實際水平的導向，從全世界范圍來看，很少見到以一張試卷來決定一個人能不能上大學的這種做法。在中國，高考加分涉及社會公平問題，特別是在現(xiàn)有機制上，加分制度沒能完全杜絕營私等做法。
　　根據(jù)教育部要求，在前獲得省級學生、全國中學生奧賽決賽一二三等獎等稱號、獎勵、名次的應屆高中畢業(yè)生，今年仍可獲得加分；如符合多項增加分數(shù)投檔條件的，只能取其中一項分值。增加的分值不得超過5分。
　　加分政策的減法是大勢所趨，志愿填報和錄取則在不斷做加法。高招錄取，有哪些變化與考生命運息息相關？
　　高考放榜，親友相問， ;上一本線了嗎 ;？這個對話將成為歷史。今年，在越來越多的省份，本科
　　一、
　　二、三批的分類正在淡化乃至消失。在安徽，今年普通文理科二本三本批次合并，錄取批次由6個變?yōu)?個，合并后第二批次本科 ;平行志愿 ;增加到十所院校。安徽省教育廳廳長李和平表示，這是為考生填報志愿增加了選擇的機會。本科一批二批三批是一種人為的分配，當時信息化手段達不到要求的時候，我們把所有考生放在一起錄取實現(xiàn)不了?，F(xiàn)在我們有了這樣的手段，我們把相應的批次進行合并，已經(jīng)具備條件了。有些省份已經(jīng)沒有本科一批二批三批了，就是一個批次。當然推進這項工作也是個逐步的過程，今年首先把二本和三本合并了。
　　在山東，今年，本科一批、二批的錄取批次統(tǒng)一合并為 ;本科普通批 ;。合并是機會的累加。高三考生家長景在榮認為，這對原來二三本高分段的學生是有利的，像二本院校的可以去沖擊一本院校了，三批高分段的可以去沖擊二本那些公辦好一點的院校。作為院校來講，他們有機會可以招收更好更的生源。
　　批次合并后，山東考生志愿可填報12個學校；在高考綜合改革試點地區(qū)之一浙江，這個數(shù)字更是達到了80個。留學生落戶上海留學人員是指公派或自費出國（境）學習，并獲得國（境）外大學本科學歷、學士學位（含）以上的人員；在國內獲得大學本科（含）以上學歷或中級以上專業(yè)技術職務任職資格，并到國（境）外高等院校、科研機構進修一年（含）以上的訪問學者或進修人員。但改革大步邁進，仍難免對現(xiàn)實妥協(xié)。浙江將考生排名后按20%、60%、90%的比例分段填報志愿，前20%的考生優(yōu)先選擇，這一規(guī)則被指是對原先分批次錄取的 ;換湯不換藥 ；浙江省教育考試院副院長馮成火坦言， ;平穩(wěn)過渡 ;的確是制度設計的重要考量。經(jīng)過幾年的磨合，大家對自己的分數(shù)以及所在的位次以及對應相應的學校、，有個整體的把控、不會出現(xiàn)重大失誤情況下，可以取消分段。
　　又一年高考結束了。這一屆考生多出生于1999年，不少網(wǎng)友稱其為 ;后一屆90后考生 ；聽起來，似乎又是一代更迭。而作為權威的選拔性考試，恢復至今整整四十年，以意識和技術的進步突破規(guī)則的束縛，何嘗不是不惑之年的勇敢之舉?？忌巧倌?，改革中的考試也不會老。