很多在準(zhǔn)備為孩子抉擇國際學(xué)校的家長都會聽到這樣的介紹：咱們會為孩子注冊國外某學(xué)校學(xué)籍。那么，這個國際學(xué)籍對想出國留學(xué)的學(xué)生來說，有什么作用下面育路--上海國際學(xué)校小編就帶大家一起去聽聽國際教導(dǎo)專家、卡迪夫公學(xué)(上海)中心名目總監(jiān)孫蘇建教養(yǎng)的回答，僅供參考。

讀國際學(xué)校為學(xué)生注冊國際學(xué)籍有什么用？
　　孫教養(yǎng)表示，國際學(xué)籍，是學(xué)生在國外學(xué)校身份的一個有法定證明跟保障。國際學(xué)籍對國內(nèi)學(xué)生申請國外大學(xué)的作用重要表當(dāng)初以下方面：
　　領(lǐng)有國際學(xué)籍的學(xué)生能就讀真正原汁原味的國際課程體系、教養(yǎng)品質(zhì)有基本保障。
　　第一：國外學(xué)校設(shè)破海外校區(qū)/分校，是國外學(xué)校在海外的空間延長，為確保其百年品牌跟名譽(yù)，不僅在前期對海外分校進(jìn)行過多輪審核，對辦學(xué)設(shè)施等硬件，對師資、課程設(shè)置跟治理體系等辦學(xué)的軟件均嚴(yán)格把控，同時，會對辦學(xué)全進(jìn)程履舉動態(tài)追蹤與監(jiān)管，以確保教養(yǎng)品質(zhì)。
　　第二：國外母校訂其海外校區(qū)的學(xué)生厚此薄彼，辦理國際學(xué)籍，將學(xué)生的教導(dǎo)計劃納入學(xué)校整體的教養(yǎng)體系中，從而保障了國際課程的 ;純血統(tǒng) ;跟原汁原味;
　　而當(dāng)初國內(nèi)絕大多數(shù)公辦跟民辦的國際高中跟國際班，都是在中國學(xué)校的基本上，引進(jìn)某種國際課程， 純?yōu)槌鰢魧W(xué)而辦，基本上淪為留學(xué)預(yù)科班跟培訓(xùn)班，又回到所有都繚繞通過 ;洋高考 ;的中國傳統(tǒng)應(yīng)試教導(dǎo)，而忽視了對教導(dǎo)的科學(xué)公道的計劃，也拋棄了國際課程的精華;從這類國際學(xué)校出來的學(xué)生缺乏可連續(xù)性發(fā)展，即便憑借應(yīng)試成績進(jìn)了國外大學(xué)甚至名校，也可能不能實(shí)現(xiàn)學(xué)業(yè)。
　　領(lǐng)有國際學(xué)籍的學(xué)生可獲得國外高中畢業(yè)證書，不僅國際認(rèn)可，且無政策危險。
　　在中國開設(shè)海外校區(qū)的國際學(xué)校，均經(jīng)過本國教導(dǎo)部分及中國教導(dǎo)局的審核及備案，領(lǐng)有兩國政府的背書，無任何政策危險。這樣，在畢業(yè)后經(jīng)國外學(xué)校授予的畢業(yè)證書才干獲兩國教導(dǎo)部分的獨(dú)特認(rèn)可。
　　絕大多數(shù)聲稱其學(xué)生在海外注冊學(xué)籍或領(lǐng)有國際學(xué)籍的學(xué)校，學(xué)生實(shí)際上只在加入考試時領(lǐng)有一個考試號罷了，假如學(xué)生在考試通過上有艱苦而無奈拿到考試證書，又不國內(nèi)的高中畢業(yè)證書，就大大增加了學(xué)生出國留學(xué)的危險。
　　有些學(xué)校訂外聲稱2+2，3+1，卻以國內(nèi)在校生的身份進(jìn)行留學(xué)申請，隨著國內(nèi)教導(dǎo)部對國際學(xué)校政策的收緊，學(xué)生須要加入國內(nèi)會考，平白無端增加學(xué)習(xí)累贅。更有甚者，不國際學(xué)籍，也無奈注冊國內(nèi)學(xué)籍，學(xué)生面臨更大的升學(xué)危險。
　　領(lǐng)有國際學(xué)籍的學(xué)生，能享受該校學(xué)生等同升學(xué)領(lǐng)導(dǎo)待遇，申請資料可托度高。
　　領(lǐng)有國際學(xué)籍同時相應(yīng)的獲得國外高中畢業(yè)證書的中國學(xué)生，可能真正地跟海外本土的學(xué)生站在同一起跑線上，去申請本土跟寰球大學(xué)，同時可能享受國外母校的升學(xué)資源;
　　國外學(xué)校都設(shè)破升學(xué)領(lǐng)導(dǎo)老師(School College Counselor，簡稱SCC)的崗位，SCC通常接收過大學(xué)申請征詢方面的專業(yè)培訓(xùn)，按期加入各類對于大學(xué)申請的專業(yè)培訓(xùn)，參觀大學(xué)跟組織大學(xué)招生官到學(xué)校宣講，十分理解各國大學(xué)的申請流程跟錄取請求。留學(xué)生落戶上海機(jī)構(gòu)所獨(dú)有的一種人口管理方法。一個中國人出生后被要求選擇其父母中的一方的戶籍作為自己的戶籍，在就學(xué)、就業(yè)等也可以遷移戶口，但是有時地方政府會限制遷移的名額，以及征收高額城市增容費(fèi)；因超生等原因也存在大量沒有戶口的人口。學(xué)生進(jìn)行大學(xué)申請時，由國外學(xué)校升學(xué)領(lǐng)導(dǎo)老師對學(xué)生進(jìn)行單獨(dú)領(lǐng)導(dǎo)，所有資料均由校方準(zhǔn)備跟供給，不經(jīng)過任何第三方機(jī)構(gòu)組織，直接提交至學(xué)生有動向性的寰球范疇內(nèi)的大學(xué)，資料的可托度有保障。
　　然而近年來，國外學(xué)校，尤其是北美方向，對中國學(xué)生的資料審核愈發(fā)嚴(yán)格，申請請求也逐年進(jìn)步，這是因?yàn)闃?biāo)準(zhǔn)化考試大范圍泄題、成績單作假、申請資料作假、賄賂招生官等丑聞頻頻產(chǎn)生，讓國外學(xué)校訂國內(nèi)學(xué)生申請資料的可托度產(chǎn)生了質(zhì)疑。
　　領(lǐng)有國際學(xué)籍的學(xué)生，他們的推薦信有著絕對的含金量。
　　家喻戶曉，對學(xué)生申請國外大學(xué)，推薦信有著舉足輕重的作用。領(lǐng)有國外學(xué)校學(xué)籍跟相應(yīng)高中畢業(yè)證書的學(xué)生，推薦信均由國外本校任課老師撰寫。他們經(jīng)過多年的培訓(xùn)，理解推薦信的寫作要點(diǎn)。并且，作為授課老師，對自己學(xué)生的成績、性格、特長都十分熟悉，讓瀏覽到推薦信的招生官能敏捷地理解到學(xué)生。
　　在國內(nèi)，絕大多數(shù)學(xué)生的推薦信基本采取兩種模式，由任課老師書寫后翻譯并簽字，或由留學(xué)中介機(jī)構(gòu)捉刀，進(jìn)行修改包裝跟翻譯，而后讓老師簽字。前者，國內(nèi)老師不理解國外對推薦信的請求，著重點(diǎn)不一致，無奈展示學(xué)生的特點(diǎn);后者，往往套用模板，國外大學(xué)招生官輕易在發(fā)明后產(chǎn)生猜忌，質(zhì)疑學(xué)生資料的實(shí)在性。
　　領(lǐng)有國際學(xué)籍的學(xué)生與國外本土的學(xué)生享有雷同的福利待遇。上海留學(xué)生落戶申辦落戶人員年齡距法定退休年齡須五年以上。屬于國家認(rèn)定的高層次人才或者具有特殊專長并為本市緊缺急需的海外高層次留學(xué)人員，年齡可適當(dāng)放寬，但須由用人單位先向上海市人力資源和社會保障局(上海市外國專家局)申報，經(jīng)審核同意后受理。上海留學(xué)生落戶政策由公安機(jī)關(guān)戶政管理機(jī)構(gòu)制作，用以記載和留存住戶人口的基本信息的法律文書。戶口是住戶和人口的總稱，計家為戶，計人為口。
　　在英國、美國，公破學(xué)校接收本國政府的財政補(bǔ)貼，相較于私破學(xué)校，每年的學(xué)費(fèi)差距在50%以上。在本校國際校區(qū)/分校/分部就讀的國際學(xué)籍的學(xué)生，最后入讀本土總校，可能跟當(dāng)?shù)貙W(xué)生一樣，享受政府給予學(xué)校的財政補(bǔ)貼。